爲迎接2024年本科教育教學審核評估，推進教育教學改革與建設，進一步提高教學質量，2024年1月4日，生物化學與分子生物學系在學院會議室舉辦了本年度第一次集體教研活動-教師說課。本次說課活動從課程概況、教學設計思路、教學環境、教學方法、創新與特色、教學評價與效果等方面進行說課。各位老師說課材料准備充分，課堂教學目的明確，教學思路清晰，教學過程設計合理，語言表達准確精煉，教學方法獨特新穎，充分展現出了生化系各位教師的精神風采和高水平教學能力。

本次活動共有十余位老師參加。首先上場的是易曉華老師，易老師的說課課程是《生物化學》，該課程是面向生物科學創新班和園林創新班本科二年級學生開設的專業核心課程，爲了充分調動學生的積極性，提高教學質量，易老師首先從生源情況、學習背景和學習目標三個方面全面進行了學情分析，做到心中有數。進而從如何突出重點、突破難點著手，根據每個章節的重難點設計了多樣的教學手段，充分利用視頻、微課、案例、學習通、考研試題等教學資源進行講授，引導學生從課前預習、課後制作思維導圖和完成習題等方式來進行學習。最後易老師通過學生問卷調查對教學效果進行評價和反思，對今後教學工作作出持續改進。易老師條理分明，教態自然大方，說課過程流暢生動，贏得了各位老師的稱贊。

接下來上場的是張麗老師，說課課程是《基礎生物化學C實驗》，課程內容設計強調了從生活現象入手，引發學生的好奇心和探索精神，講明講透基本原理和方法，及時糾正學生的不當操作，以取得良好教學效果。另外，說課內容還增加了教學表現形式，從三個方面進行闡述：自制PPT教學課件，逐步完成微課的制作；教師積極編寫數字化實驗教材，爲編寫規劃教材打牢基礎；教研室爲單位自制題庫及習題集舉行生化技能大賽，爲山東省生化技能大賽輸送優秀選手。張老師條理分明，教態自然大方，說課過程流暢生動，贏得了各位老師的一致好評。

第三位老師是薛仁鎬教授，說課課程是《分子生物學》。薛老師在教學內容設計思路方面強調了以“中心法則”作爲主線，緊緊圍繞該主線進行授課，並且通過國際前沿科研成果和諾貝爾獎等案例分析，引發學生學習的興趣。另外，薛老師對實驗課教學方法進行了創新，提出課題式教學，即以課題爲先導，將學習、設計、研究、討論貫穿于課程教學始終，該方法的實施顯著提高了教學效果，受到學生的一致好評。薛老師對教學思考深入，教學經驗豐富，是我們學習的榜樣。

第四位是杨建明教授，说课课程是《科技论文写作》，杨老师介绍了该课程的定位、性质和作用，从简到难引导学生掌握重点和难点，充分体现出学生为主体教师为主导的原则。杨老师在科學研究方面有丰富的理论和实践经验，为该课程的讲授奠定了坚实的基础。

接下來是孫新老師，說課課程是《基礎生物化學》，孫老師著重從該課程在學生專業中的課程定位角度深入分析，提出相應的教學目標，並且強調基礎生物化學與思政內容進行有機融合，通過挖掘、提煉科學理論知識中的人文、思政內涵並傳達給學生，使他們學會做事，學會做人，學會發展，培養愛國、敬業能幹事的人。孫老師嚴謹認真的工作態度值得我們學習。

第六位老師是侯曉敏老師，說課課程是《蛋白質工程》，該課程是生物科學和生物工程專業的拓展課程，以《生物化學》《分子生物學》《基因工程》等課程爲基礎，爲了提高課程的吸引力，侯老師采用多媒體授課，增加圖表和動畫演示，突出形象化教學，結合啓發式和討論式教學，鼓勵學生積極參與，勇于實踐，發揮學生聰明才智。侯老師以輕松自如的教態和富有感染力的語言進行了生動的講解。

青年教師也積極參與本次活動，特別是栾鶴翔、曲望達、王兆寶、莫旭華和梁波老師分別進行了詳實而生動的說課，通過向其他教學經驗豐富老師學習，夯實基礎，提高自身的素養和教學水平。

最後，系主任梁波老師總結了本次活動，梳理了各個課程的教學特色以及需要注意的問題，對各位老師的精心准備和平日教學工作給予了極大的肯定。通過這次說課教研活動，老師們充分領會了新一輪本科教育教學審核評估方案精神，踐行了“學生中心、産出導向、持續改進”的教育理念，爲今年教學工作的高質量發展奠定了良好的基礎。